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兒子生日那天,當我把一本記事簿作為生日禮物放在他面前時,兒子失望的表情立刻寫在了臉上。我知道,他最希望得到的禮物不是變形金剛就是沙灘玩具套裝,而這本“不值錢”的東西對于一個5歲的孩子來說,確實沒有吸引力。
我把失望的兒子攬在懷里,說:“媽媽想從今天起,把你每天的進步都記在這個本子上。”“有什么用嗎?”兒子問。我淡然一笑:“以后你就知道了。”
我們帶兒子在外面玩了一個下午。睡覺前,我把本子拿出來,當著兒子的面,寫上了日期,然后畫了一幅簡筆畫:一個小孩兒,拿著一個被人扔在地上的香蕉皮,正往垃圾桶走去……我一邊畫一邊向兒子解釋:“寶貝兒,這幅畫里的小孩就是你,下午在游樂場里,你主動把香蕉皮撿到了垃圾桶里,這就是你今天的進步。”兒子的興趣一下子就提起來了:“媽媽,原來這就是進步啊。”
就這樣,兒子每天的進步都被我如實地記錄著,直到有一天——兒子和鄰居家的小朋友爭奪一個玩具把對方弄哭了。回到家后,小家伙一言不發。過了幾分鐘,兒子做出了一個出乎我意料的舉動,他拿過那本本子,遞到我手里,說:“媽媽,你把我今天做錯的,也畫進去吧……”兒子的話把我的怒氣一下子吹到了九霄云外。我溫柔地對她說:“孩子,這個本子,只記錄你的‘功’,而不記錄你的‘過’,好嗎?”小家伙眼里閃著淚花,重重地點點頭。
事后,老公和同事大都表示不理解,他們認為應該給孩子制定“賞罰分明”的制度。而我卻不這么想,犯錯誤是難免的,假如每一次錯誤都“記錄在案”,隨著時間的推移,孩子的錯誤也會不斷增加,那么,他們就難免產生“破罐子破摔”的心態。
我習慣了用兩面鏡子看孩子。拿“顯微鏡”看待孩子的優點,這不是過分溺愛;用“望遠鏡”看待孩子的缺點,將他們的短處盡量縮小,這不是放任自流。我始終相信,在寬容中長大的孩子學會感恩,在責難中長大的孩子學會苛刻。
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