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　　父母除卻要學(xué)會(huì)尊重孩子的自主、自立、好奇、愛(ài)玩、得到肯定的天性需求外，還要學(xué)會(huì)尊重孩子以下四項(xiàng)合理需求：

　　像許多父母一樣，亮亮媽在兒子六七個(gè)月的時(shí)候買來(lái)一本圖畫書，名叫《我的媽媽》。這本書非常簡(jiǎn)單，翻開(kāi)來(lái)是鮮艷的圖畫，畫的下面是一句話，每頁(yè)一句。第一頁(yè)寫道：“媽媽給我講故事。”畫面是一個(gè)年輕媽媽拿著一本書正在給孩子講故事，孩子的眼睛睜得老大。第二頁(yè)寫道：“媽媽今天講的是大公雞的故事。”畫面里有一只大公雞，雄赳赳氣昂昂的，幾只小雞跟在后面。字畫相配、一目了然。亮亮媽時(shí)而手指文字、時(shí)而手指圖畫開(kāi)始給亮亮講故事。第一本講完，又開(kāi)始講第二本、第三本……不過(guò)，亮亮媽總是時(shí)斷時(shí)續(xù)，想起來(lái)了、有時(shí)間了或亮亮要求了就講一講，想不起來(lái)也就算了，并未形成固定的規(guī)律。

　　直到有一天，亮亮媽從教育專著中看到，每個(gè)孩子在成長(zhǎng)的某一階段都特別愛(ài)聽(tīng)父母講故事，這是人類獨(dú)有的天性。而很多父母普遍不了解孩子的這一天性，更沒(méi)有認(rèn)識(shí)到給孩子講故事的重要性——它能有效地培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言和思維能力，激發(fā)孩子的想象力，陶冶孩子的情操。而且，在父母朗讀的過(guò)程中，孩子會(huì)進(jìn)入到童話般的情境中，享受到無(wú)窮的樂(lè)趣。閱讀對(duì)孩子的一生都會(huì)產(chǎn)生重要的影響。如果父母認(rèn)識(shí)不到這一點(diǎn)，就會(huì)不同程度地錯(cuò)過(guò)這個(gè)良好的機(jī)會(huì)。為此，中國(guó)心理學(xué)會(huì)兒童心理專業(yè)委員會(huì)副主任陳會(huì)昌說(shuō)得有道理：“再忙也要抽半小時(shí)給孩子講個(gè)故事，因?yàn)檫@在孩子的成長(zhǎng)中很重要。”

　　意識(shí)到講故事的重要性后，亮亮媽不管多忙多累，幾乎每天晚上都要給兒子講一個(gè)故事。慢慢地，她從內(nèi)心深處把這件事當(dāng)成了陪伴孩子走向人生旅途的一段難得時(shí)光。這個(gè)過(guò)程也留下了一些值得回味的趣事。有一年夏天，窗外輕風(fēng)徜徉、雀聲啾啾。在橘黃色的燈光下，3歲大的小亮亮依偎在媽媽的懷抱中，聽(tīng)媽媽講小白兔的故事：“小白兔豎著兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵東張西望，突然發(fā)現(xiàn)了一片綠色的草叢，哎呀，原來(lái)那里有好多好吃的，還有甜甜的水……”咦，怎么沒(méi)聲音了？亮亮扭頭一看，原來(lái)媽媽睡著了。“小白兔喝到水了沒(méi)有啊？”小亮亮搖搖媽媽的胳膊。后來(lái)，這也成了一家人拿來(lái)開(kāi)玩笑的話柄。

　　為了更加生動(dòng)地講故事，亮亮媽還根據(jù)故事里不同的角色發(fā)出不同的聲音，力求做到聲情并茂。有一些故事，小亮亮聽(tīng)了一遍不夠，她就再給他講第二遍、第三遍，甚至十幾二十遍。她深知，孩子聽(tīng)故事不只是滿足求知欲，更重要的是享受故事情境所引發(fā)的快感。另外，她還根據(jù)孩子的生理、心理、語(yǔ)言和思維發(fā)展水平選擇相應(yīng)的故事，盡可能地投孩子所好。比如，當(dāng)亮亮剛開(kāi)始識(shí)字，認(rèn)識(shí)水平還處在“這是什么、那是什么”的階段，她給孩子選的圖畫書就是《我的媽媽》這種類型的。四五歲的亮亮認(rèn)識(shí)了一些字，具備了一定的語(yǔ)言表達(dá)能力，滿腦子天真幻想，到了整日問(wèn)“為什么”的階段，她便開(kāi)始給孩子講各種童話故事，比如《安徒生童話》、《伊索寓言》等，以啟發(fā)孩子的想象力，同時(shí)讓亮亮從故事中領(lǐng)悟到人生哲理。如果實(shí)在忙得沒(méi)工夫給孩子講故事，亮亮媽就給兒子買好聽(tīng)的故事CD，比如孫敬修爺爺、鞠萍姐姐講的故事。

　　在講故事的過(guò)程中，亮亮的語(yǔ)言能力、思維水平等都得到了很好的訓(xùn)練和提高。有一次，他竟然和樓下的張爺爺展開(kāi)了辯論。聽(tīng)著亮亮小嘴巴里劈里啪啦蹦出來(lái)的言語(yǔ)，張大爺先是一驚，后來(lái)忍不住拍手大笑：“好了好了，爺爺認(rèn)輸了，爺爺認(rèn)輸了……”

　　要點(diǎn)提示

　　1.愛(ài)聽(tīng)故事、看故事是人類特有的需求，講故事對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常重要，父母應(yīng)尊重和滿足孩子的這一天性。一般來(lái)說(shuō)，孩子在一歲以后就會(huì)出現(xiàn)聽(tīng)故事的需求。

　　2.不管多忙多累，父母最好每天都能親自給孩子講一到兩個(gè)故事，大約30分鐘～60分鐘就可以。要是實(shí)在忙不過(guò)來(lái)，可以像亮亮媽那樣給孩子準(zhǔn)備一些故事CD之類。

　　3.父母應(yīng)根據(jù)不同年齡段孩子的生理、心理、語(yǔ)言水平和思維發(fā)展程度去選擇相應(yīng)的故事，不能滯后，也不能超前，更不能按自己好惡去選擇。

　　4.父母給孩子講故事時(shí)應(yīng)盡量注意從角色出發(fā)，聲情并茂，這樣才能有效地感染孩子。

　　5.當(dāng)孩子要求重復(fù)地講同一個(gè)故事時(shí)，父母應(yīng)給予理解。此時(shí)，孩子聽(tīng)故事不只是為了滿足求知欲，更重要的是享受故事情境所帶來(lái)的快感。

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