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　　問(wèn)：老師談到了家庭環(huán)境要給孩子愛(ài)，社會(huì)要給孩子愛(ài)，能不能繼續(xù)闡述這個(gè)“愛(ài)”包含著一些什么樣的內(nèi)容或范圍？

　　蔡敏莉：因?yàn)橹鬓k方給我的時(shí)間有限，我很快地講一下。我們每個(gè)人表達(dá)愛(ài)的方法都是不一樣的，每個(gè)人接收愛(ài)的方法也是不一樣的。當(dāng)你很愛(ài)一個(gè)人的時(shí)候，你會(huì)為他做些什么呢？我是會(huì)說(shuō)出來(lái)的，我會(huì)說(shuō)我很愛(ài)你，很欣賞你，會(huì)說(shuō)出來(lái)。而有些人呢？會(huì)默默地為你做事情，但是他是不說(shuō)出來(lái)的，打死也不說(shuō)。如果這兩種人走在一起，就很容易產(chǎn)生誤會(huì)。比如說(shuō)我喜歡說(shuō)話(huà)，希望我老公每天跟我聊半個(gè)小時(shí)，但我老公不理我，他要看電視、上網(wǎng)，不跟我聊天，我就覺(jué)得他不愛(ài)我。可能我的老公是個(gè)做事情的人，他希望我做家務(wù)做得很好，但是我不太喜歡做家務(wù)，我就把家務(wù)都讓用人做，那我老公可能就會(huì)覺(jué)得我不做家務(wù)，就是我不愛(ài)他，這樣就可能會(huì)產(chǎn)生誤會(huì)。

　　有些人是說(shuō)出來(lái)的；有些人是默默地做事情；有些人喜歡身體接觸，或者拍拍肩膀，或者擁抱一下，小孩子們最喜歡這個(gè)；有些人喜歡送小禮物給別人；有些人喜歡陪著你……可見(jiàn)，每個(gè)人表達(dá)的方法都不一樣，只不過(guò)要看你表達(dá)的方法，小孩子能不能接收得到。比如說(shuō)我們總是期待小孩子考第一，我要逼著他考第一，他成績(jī)不好我就罵他，那他就會(huì)覺(jué)得我不愛(ài)他。這樣就很容易產(chǎn)生誤會(huì)。你們有沒(méi)有誤會(huì)過(guò)自己的爸爸媽媽呢？你考第一他就愛(ài)你，你不考第一他就不愛(ài)你，有沒(méi)有人曾經(jīng)有過(guò)這樣的想法？生活中很多情況下都會(huì)產(chǎn)生類(lèi)似這樣的誤會(huì)。

　　我們做個(gè)總結(jié)，如果我們的父母能懂得去表達(dá)愛(ài)的話(huà)，小孩子能接受我們的愛(ài)，他的心理就會(huì)比較健康，行為也不會(huì)那么極端。

　　問(wèn)：剛才聽(tīng)嘉賓講到大腦皮層發(fā)育，您剛才也講到0~10歲這個(gè)階段，會(huì)像錄像機(jī)那樣把生活情景錄下來(lái)。真正的錄像機(jī)有刪除的功能，那么，對(duì)我們?nèi)祟?lèi)而言能不能用訓(xùn)練的方式，用正確的做法刪掉我們那些不好的記憶呢？

　　蔡敏莉：這可能就要借助一些輔導(dǎo)，把過(guò)往痛苦的記憶慢慢抹掉，或者參加一些課程，去學(xué)一下怎么樣溝通，怎么樣表達(dá)愛(ài)。但是很多人他們沒(méi)有這樣的機(jī)會(huì)，所以就常年活在痛苦當(dāng)中，長(zhǎng)大了可能就很容易得抑郁癥。

　　問(wèn)：我的愛(ài)人工作非常忙，他回家會(huì)很晚，上班走得也很早，在家的時(shí)間就是上開(kāi)心網(wǎng)，所有與孩子的游戲、溝通都是由我來(lái)完成的。但我的愛(ài)人非常喜歡、非常愛(ài)孩子，我怎么讓孩子知道爸爸很愛(ài)他，他能不能感受到父親的愛(ài)？

　　蔡敏莉：作為媽媽?zhuān)阋嬖V你的孩子，爸爸是很愛(ài)你的，爸爸正在努力賺錢(qián)，賺錢(qián)是給你用的。那么你也要跟你老公說(shuō)，他需要多花一點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子，要不然的話(huà)，孩子成長(zhǎng)的記憶里就會(huì)沒(méi)有他。

　　問(wèn)：我說(shuō)幾個(gè)我曾經(jīng)親身經(jīng)歷的事情。有一天因?yàn)橐_(kāi)會(huì)，早上6點(diǎn)半我就得離開(kāi)家，我想偷偷地走，不希望孩子醒，怕他知道我要走會(huì)大鬧一通。結(jié)果孩子果然像預(yù)想的那樣，使勁哭，怎么樣都不行。我愛(ài)人剛好加班回來(lái)，很急躁，就開(kāi)始指責(zé)。于是我媽媽醒了，就來(lái)?yè)尯⒆樱依瞎蛽е⒆樱谑前⒁桃残蚜耍桶押⒆訐屪吡耍⒆右廊淮罂薮篝[。沒(méi)有時(shí)間了，我必須得走了。但開(kāi)門(mén)的時(shí)候沒(méi)有找到鑰匙，我就火冒三丈，一聲比一聲高地說(shuō)鑰匙在哪里，最后我是甩門(mén)出去的。我不知道這樣做對(duì)孩子有什么樣的影響。后來(lái)我知道的情況是，當(dāng)我走了之后，孩子馬上就不哭了，該怎么樣就怎么樣。

　　蔡敏莉：小孩子是很聰明的，他很懂得測(cè)試你的極限，所以會(huì)做得比較決絕。我們可以事先跟孩子說(shuō)清楚明天一早我要離開(kāi)，你要好好照顧自己，你哭鬧的話(huà)，我還是要走的；如果你不哭不鬧，媽媽回來(lái)會(huì)給你帶個(gè)小禮物。他們會(huì)把自己裝得很可憐，他們會(huì)有一個(gè)幻想，自己這么可憐，媽媽就會(huì)留下。這是他們的希望，但是如果你事先說(shuō)得很清楚，那是沒(méi)可能的事兒，那么他就不會(huì)說(shuō)了，知道那是浪費(fèi)表情，哭也沒(méi)用。

　　主持人殷智賢：非常感謝蔡老師給我們這一番展示，我相信其實(shí)很多家庭里都呈現(xiàn)過(guò)這些畫(huà)面，有一個(gè)基本的知識(shí)我想跟大家分享一下，小孩子他看見(jiàn)的畫(huà)面如果不是因?yàn)樗L(zhǎng)大以后非常刻意地去糾正它，基本上會(huì)在他生活中重演，這是生命自然的一種反應(yīng)。所以當(dāng)家長(zhǎng)你們下意識(shí)做出這種反應(yīng)的時(shí)候，一定要注意自己是不是希望這樣的畫(huà)面在孩子未來(lái)的生活中重演。

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