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　　侄女果果每次暑假都要到奶奶家住上一段時(shí)間。我趁著假期，也到母親家住幾天。剛踏進(jìn)娘家，果果歡蹦亂跳地跑上來(lái)，迫不及待地要我參觀她的閨房。

　　推開(kāi)小房門(mén)，眼前的“煥然一新”讓我傻了眼，房間里被她用各色各樣的貼紙“裝飾”得五彩斑斕。墻壁、玩具、衣柜、書(shū)桌、床頭，乃至文具盒都不肯放過(guò)。

　　望著滿屋的花花綠綠，我的頭開(kāi)始犯暈，母親裝修不到半年的房間竟被她折騰得慘不忍睹。趁果果跟奶奶說(shuō)話時(shí)，我偷偷撕下一張，果果眼尖，看到我的動(dòng)作后，立刻生氣地跑過(guò)來(lái)，責(zé)備我動(dòng)了她的寶貝。我沖她瞪眼，她竟耍賴，抱緊我的雙腿，一副寧死不屈的架勢(shì)，非要我賠償不可，我沒(méi)辦法，只好答應(yīng)賠她一張貼紙。

　　后來(lái)聽(tīng)母親說(shuō)，說(shuō)服、開(kāi)導(dǎo)、威脅、利誘全部用上了，小家伙仍執(zhí)迷不悟，貼紙已讓她走火入魔，家里的墻都被貼紙貼得亂七八糟，問(wèn)我有什么辦法讓她收斂點(diǎn)。

　　花花綠綠的貼紙對(duì)孩子有著神奇的魔力。與其說(shuō)他們熱愛(ài)貼紙帶來(lái)的千變?nèi)f化，倒不如說(shuō)他們享受自己親手將世界裝扮得五彩斑斕的過(guò)程。

　　在成長(zhǎng)的路上，孩子的每種愛(ài)好或興趣都可以成為學(xué)習(xí)的助跑器。父母要好好利用這種得天獨(dú)厚的現(xiàn)有資源，最大程度的發(fā)揮它的效力，讓它為孩子的學(xué)習(xí)添磚加瓦。在活動(dòng)中，不僅培養(yǎng)了孩子的動(dòng)手操作能力，就連思維能力、想象能力都得到了鍛煉，何樂(lè)而不為呢？

　　我們完全可以發(fā)揮貼紙的神奇魔力，與果果樂(lè)在其中，趁機(jī)訓(xùn)練果果的動(dòng)手能力與想象力。母親豎起大拇指，直夸我這個(gè)點(diǎn)子高明。

　　隨后，我去了趟文具店，精心挑選各種顏色與圖案的貼紙。花花綠綠的貼紙耀眼得很，如同我心中燃起的希望。我不動(dòng)聲色地將它們藏好。

　　第二天下午，果果從幼兒園回來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見(jiàn)她手上拿著一張動(dòng)物貼紙，她一見(jiàn)到我，立刻將貼紙藏到身后，不自在地向我走過(guò)來(lái)，生怕被我看到后又像奶奶一樣罵她。

　　我蹲下身子，溫和地說(shuō)：“姑姑也喜歡貼紙呢，從今天開(kāi)始，姑姑陪你玩貼紙好嗎？”

　　“真的啊？耶！姑姑萬(wàn)歲！”小家伙高興地?fù)е业牟弊樱莺萦H了我一口，我也不客氣地回贈(zèng)一吻。

　　我說(shuō)：“不過(guò)咱們得來(lái)個(gè)君子協(xié)議。”

　　“什么協(xié)議？”

　　“貼紙不可以亂貼，要在姑姑允許的范圍里貼。你能做到嗎？”

　　“好啊！沒(méi)問(wèn)題！”果果用力拍拍胸脯，一再跟我保證。

　　吃過(guò)晚飯，果果忙著在田字格里寫(xiě)字，可她年紀(jì)小，手腳協(xié)調(diào)能力差，寫(xiě)字速度總是那么慢。如今正好利用貼紙，訓(xùn)練她的動(dòng)手操作能力，使孩子的雙手更加靈活。

　　果果寫(xiě)完作業(yè)，我就和她一起玩起了貼紙游戲——“送小動(dòng)物回家”。我先將一大張貼紙里面的小動(dòng)物拿下來(lái)，然后讓果果重新把小動(dòng)物送回去。如果能準(zhǔn)確地貼在原來(lái)位置上，就可以拿到我手中的獎(jiǎng)品——一張喜羊羊貼紙。我剛?cè)〕鰜?lái)，果果就迫不及待地粘貼回去。可由于手腳不靈活，總貼得不夠準(zhǔn)確，而我要求的是：要不左右偏離，要不上下移位。她有些泄氣，可當(dāng)看見(jiàn)我手中的喜羊羊后，馬上恢復(fù)斗志。經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)，精確度越來(lái)越高，最后終于能輕而易舉地將小動(dòng)物準(zhǔn)確歸位。看著自己努力贏得的喜羊羊貼紙，果果高興得笑不攏嘴。

　　到了睡覺(jué)時(shí)間，果果纏著我講故事，但手里仍然沒(méi)有放下她的寶貝貼紙。我決定利用貼紙訓(xùn)練她的講故事能力。

　　我說(shuō)：“今晚就用這些動(dòng)物貼紙編個(gè)故事如何？”果果拍手贊成。

　　我讓她自由選擇三只小動(dòng)物貼紙，編一個(gè)故事，如果故事完整，就可以把這些貼紙當(dāng)獎(jiǎng)品貼在床頭。果果思考了一會(huì)兒，選擇小兔子與維尼熊，編了個(gè)賽跑故事，有點(diǎn)像新龜兔賽跑，維尼熊因?yàn)榍趭^戰(zhàn)勝了兔子，最后勇奪冠軍。故事說(shuō)得很流暢，我表?yè)P(yáng)了她，并幫她將勝利品貼到床頭上，果果滿意地摸摸床頭的小兔子和維尼熊，然后甜甜地睡著了。

　　對(duì)于幾何圖，果果一直掌握不好，如今有了貼紙作為誘餌，我有把握讓她理清概念。

　　那個(gè)周末，我們先用筆在白紙上畫(huà)出好多圖形：三角形、正方形、長(zhǎng)方形、圓形、扇形、半圓，然后也在貼紙上畫(huà)出同樣的形狀，再將這些圖形剪下來(lái)，分類粘貼到白紙上。經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)的動(dòng)手操作后，果果就熟悉了這些抽象的幾何概念，而且還能分清楚大小。原本硬生生躺在書(shū)本里的幾何圖形，一經(jīng)她親手粘貼和玩耍，就深深印入腦海中，比我們讓她死記硬背有效多了。

　　果果有一個(gè)壞習(xí)慣，不喜歡刷牙，每次都要我費(fèi)好大勁，她才不情不愿地隨便刷刷應(yīng)付了事。果果爸爸看到我這些天和果果玩貼紙的效果，就買(mǎi)了一些和刷牙有關(guān)的貼紙，譬如：牙膏、牙刷和正在刷牙的小朋友，當(dāng)他將這些漂亮的貼紙放到果果面前，小家伙立刻活躍起來(lái)，嚷著要貼紙！果果爸爸將貼紙舉高，嚴(yán)肅地說(shuō)：“要貼紙可以。按時(shí)刷牙就獎(jiǎng)你一張，貼在你的牙刷上。”果果一聽(tīng)，立刻拿起牙刷去刷牙了。

　　望著她的背影，果果爸爸感慨地說(shuō)：“姐，對(duì)付孩子你真有一套。”我笑著說(shuō)：“這都得歸功于貼紙的神奇魔力。”

　　此后，貼紙成了果果成長(zhǎng)路上的助跑器。在它的引誘下，果果屢屢“中計(jì)”，改掉了許多壞習(xí)慣，學(xué)到了許多新的知識(shí)。

　　教育小貼士：

　　● 多彩的夢(mèng)想，是父母給予孩子最好的童年禮物。

　　● 孩子的成長(zhǎng)助跑器何止是貼紙。只要合理利用，所有的愛(ài)好都可以成為助跑器。

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