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　　生活游戲：儲錢罐“小豬豬”(4歲)

　　兒子吃飯是最慢的了，這是因為他總是邊玩邊吃。小手閑不住，小嘴還要忙著說話，有時不催他，他就忘了吃。我知道這個吃飯習慣非常不好，卻也不忍心打擊他說話的積極性。

　　有一天，兒子在吃飯時把小豬儲錢罐放在了他的座椅上，還認真地對它說：“小豬豬，你和我們一起吃飯好嗎？”“為什么呀？”“因為你肚子餓了?！薄拔也火I！”“你就餓！”“我不想吃！”“你不吃會長不大的！……”

　　聽著兒子的自問自答，我覺得有意思。

　　接著，兒子用勺子舀一塊豬肉靠近“小豬”的嘴，裝作喂它的樣子。我趁機說：“好，小豬豬現在吃了，你也要快快吃。小豬豬要是看到你快快地吃，它會特別高興的！”他一聽，還真加快了吃飯的速度。

　　吃完了飯，兒子興致未減，抱上他的“小豬”，還要拉上我，一起陪他到他的房間做游戲。只見他把“小豬”放在一個藤編的方籃子里，上面蓋了一塊白色的紗巾。然后像模像樣地對著“小豬”說：“小豬豬，你在家好好睡覺，沒有蚊子咬你了。你安心睡吧！爸爸要上班去了，拜拜！”說完把我一起推出小房間，接著把一張紙殼遞給我，對我說：“我下班了要帶粽子回去，給你錢，你幫我買回來！”

　　我覺得好有趣，于是就故意問：“?。磕悄惆盐耶敵墒裁戳?？”“你是我媽媽，哦，不對，你是商店的阿姨，你幫我到你的店里拿粽子給我！”總算明確我的身份了。哈！我還以為我是他家“跑腿的”呢！

　　※游戲意義：

　　從2歲開始，很多孩子開始會玩角色扮演游戲了(俗稱“過家家”)。角色扮演就需要想象，它是想象力發展的重要標志和體現。角色扮演游戲的活動越豐富、情節越復雜、變化越多，越有利于孩子想象力的活躍和豐富。

　　※游戲啟示：

　　角色扮演游戲對孩子的心智發展十分重要，父母要呵護孩子想象的火花，支持孩子的游戲活動，甚至參與到孩子的游戲當中，融入孩子的世界。聽聽他們的奇思妙想，配合他們的活動，甚至幫著他們出謀劃策，引導孩子在游戲中加入更加豐富的情節。

　　【父母須知】再造想象與創造想象

　　兩三歲幼兒的想象以再造想象為主，創造性較低。其想象常常是依賴于成人語言的描述，或者重現生活中的某些經驗。比如拿到洋娃娃時即想到扮演媽媽的角色，言行舉止完全模仿自己的媽媽。到四五歲時，隨著知識經驗的豐富、言語的發展和抽象概括能力的提高，孩子的想象開始具有創造成分，創造想象開始發展，他們能離開具體的事物進行更豐富的想象，能根據主題來構思藍圖、展開活動，這時他們的想象力具有更強的創造性。

　　※類似游戲：

　　NO1：玩“過家家”(3~6歲)

　　3～6歲的孩子一般都非常喜歡玩“過家家”游戲。父母可以主動向孩子提議玩“過家家”游戲，你們扮演不同的角色，比如商店的顧客和售貨員；醫生和病人；交警和車輛；老師和學生……如果孩子在游戲中非常投入，那么你就可以退后當個配角，讓孩子當主角，多擔當、多策劃、多主動參與發揮他的想象力。

　　NO2：表演故事(3~6歲)

　　故事是孩子生活中不可缺少的精神食糧，父母可以充分利用孩子喜歡的故事，拿到生活中盡情地演繹。比如《小貓釣魚》故事，父母和孩子可以一個扮貓媽媽，一個扮小貓咪，通過表演來展開故事情節，激發孩子想象，甚至在原故事情節的基礎上再加入新的表演內容。這既可加深孩子對故事的理解，又發展了想象力。平時，父母要多準備一些道具，供游戲時用。

　　NO3：家庭小宴會(4~8歲)

　　向來都是大人在搞聚餐，如果讓孩子來當一回東道主，操辦一次小宴會，一定會讓他興奮不已！這一天，一切由孩子來策劃，邀請哪個小朋友來、買什么菜等，全由孩子來“自作主張”，并親躬“第一線”：房間布置、去超市購物、客人來了倒茶水，你只當孩子的“下手”就行了。這種策劃性的活動可以充分地發揮孩子的創造思維，還可以培養孩子的交際禮儀、生活技能呢！

　　【舉一反三】角色扮演游戲的素材從哪里尋找？

　　把你能夠想到的現實活動一個個寫在紙上折疊成條狀，做成抽簽條插在鐵罐里。在每天晚上的游戲時間，讓孩子抽一個，之后就和孩子這個角色扮演游戲。

　　紙上可以寫上這些活動：“清潔工掃街”“老師上課”“農民種菜”“廚師做菜”“記者采訪”“公交車售票員”“餐廳服務員”等。

　　游戲中可以多找些道具，多設計一些情節，以豐富活動過程，延長游戲時間。

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