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　　■新聞背景：

　　藥家鑫，西安音樂學(xué)院在校大學(xué)生，交通肇事將被害人撞倒后，不但不予施救，為了逃避責(zé)任，反而選擇殺人滅口，將被害人當(dāng)場殺死。經(jīng)最高人民法院核準(zhǔn)，故意殺人罪犯藥家鑫2011年6月7日在陜西省西安市被依法執(zhí)行死刑。

　　一個曾經(jīng)受過高等教育的大學(xué)生，一個在老師同學(xué)們眼里成績優(yōu)異的學(xué)生，卻做出如此傷天害理的事情，這不禁讓人們擔(dān)憂，同時也引發(fā)了人們的思考：作為家長，孩子們最好的老師，我們要更加重視對成績優(yōu)異孩子們的教育。那么，我們該如何加強(qiáng)對成績優(yōu)異孩子的教育，讓他們從內(nèi)到外更加的優(yōu)秀？在教育孩子的過程中，我們應(yīng)該注意些什么？從而避免“藥家鑫”的悲劇重演。且聽專家們的建議。

　　觀點一

　　成績優(yōu)異的孩子需防受挫能力差

　　廣西區(qū)人民醫(yī)院心理康復(fù)中心副主任醫(yī)師趙緯琳說，曾經(jīng)被他人認(rèn)可，得到他人賞識的成績優(yōu)異孩子身上往往有很多的光環(huán)，他們?nèi)菀尊B(yǎng)成自我為中心的心理，他們習(xí)慣了在掌聲和鮮花中成長，他們追求完美，不能容忍自己有一點瑕疵。一旦光環(huán)破滅，就有一種會失去一切的擔(dān)心和焦慮，他們不能接受他人批評也不能容忍他人超過自己，抗挫能力差容易產(chǎn)生嫉妒心理。成績優(yōu)異的孩子往往比較自覺也很習(xí)慣地服從、聽從長輩，長時間壓抑自己，迎合他人。

　　對策

　　從小就給孩子施行磨難教育 

　　趙緯琳說，給孩子進(jìn)行磨難教育可以提高孩子的受挫能力。如何進(jìn)行磨難教育？趙緯琳建議，磨難教育要從幼兒做起，比如孩子在學(xué)會走路的時候，常常會摔倒，這個時候父母最好就是要讓孩子學(xué)會自己站起來，而不是馬上去攙扶，讓孩子多吃點苦，多經(jīng)受一些磨難，鍛煉他們的意志，以及處理突發(fā)事件的能力。趙緯琳說，別看這些小細(xì)節(jié)是經(jīng)常念在我們嘴邊，耳熟能詳，但是真正做到的父母也是很少的。他們一聽到孩子的哭聲，就特別心痛，不忍心，其實，正是父母的不忍心導(dǎo)致了孩子的軟弱。

　　藥家鑫事件中，藥家鑫之所以犯下滔天罪行最直接的因素是那一輛雪佛蘭的小轎車。趙緯琳認(rèn)為，雖然藥家鑫做家教很辛苦，但是如果藥家鑫的父母鼓勵他多吃苦，鼓勵他再多多堅持一會，或者給他買一輛電單車或者自行車，那么這一悲劇就不會上演。

　　對孩子教育 要對事不對人

　　南寧市第五人民醫(yī)院心理科主治醫(yī)師文超說，孩子犯了錯誤不敢承擔(dān)，他有可能是因為怕受到指責(zé)。這就告訴我們，教育孩子要對事不對人。孩子犯錯了，我們不是直接和他說你這個人怎么怎么樣不對，而是和他說，這件事情該做才是正確的。孩子犯錯了，父母就告訴孩子，你要去面對，你要勇敢地去擔(dān)當(dāng)，而不是徹底否定孩子。這樣當(dāng)孩子犯了錯，他才不會選擇逃避，他的心理才不會恐慌，因為他知道：犯錯了就去面對。

　　觀點二 孩子強(qiáng)大的內(nèi)心比成績更重要

　　有的家長說，孩子們成績優(yōu)異，家長們才放心，如果孩子們成績平平甚至是班里的倒數(shù)第一，家長們就要操心了。而其實不管孩子的成績好或者不好，家長們都應(yīng)關(guān)注孩子的內(nèi)心。趙緯琳說，孩子強(qiáng)大的內(nèi)心比成績更重要。強(qiáng)大內(nèi)心包括很多：責(zé)任心、愛心等等。

　　對策

　　從六個月開始培養(yǎng)孩子的愛心

　　趙緯琳說，在孩子六個月大的時候就應(yīng)該在日常生活中慢慢的引導(dǎo)孩子，培養(yǎng)他們的愛心。教會他們?nèi)巳似降龋瑢W(xué)會尊重和愛護(hù)生命。趙瑋琳介紹，在美國，有一些家長，他們常常給孩子買一個丑娃娃玩具，讓他們一起和丑娃娃玩，不要讓孩子小小年紀(jì)就養(yǎng)成以貌取人的壞習(xí)慣。生活的方方面面都應(yīng)該去注意培養(yǎng)孩子們的愛的意識和教育。讓他們體驗到，小丑人也需要我們的愛護(hù)、善待和尊重。人生的每一個階段都應(yīng)該培養(yǎng)孩子的愛心，要鼓勵孩子表達(dá)自己的內(nèi)心和感受，廣泛交友，心態(tài)放平和。

　　廣西電視臺特約評論員、南寧市亮點心理咨詢中心韓慶寧說，父母要以身作則，生活中的小細(xì)節(jié)要做到位。孩子小的時候告訴他要關(guān)心小動物，學(xué)會感謝、尊重長輩等他人，學(xué)會愛護(hù)自己，養(yǎng)成善待他人、關(guān)愛他人的良好生活習(xí)慣。韓慶寧說，細(xì)節(jié)很重要，看似簡單的東西，但真正做到的父母并沒有幾個。往往倒是很多家長不以身作則，教給孩子的是一套，自己又是另一套做法，這樣很容易誤導(dǎo)小孩，給孩子犯錯留下借口。

　　觀點三 溺愛是永遠(yuǎn)錯誤的愛

　　趙緯琳發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前很多家長的教育模式是單線的，也就是學(xué)習(xí)成績好了，才能上好的中學(xué)，好的大學(xué)，最后找到一份好的工作，生活才會好。因此，孩子成績好了，家長就無條件的滿足他。

　　趙緯琳就曾經(jīng)接到過一些案例，小時候父母對小孩子溺愛，孩子的成長并不全面，等孩子長大了，他們會怨恨父母，但是他們的怨恨也說不清道不明，內(nèi)心甚是痛苦。

　　對策  

　　轉(zhuǎn)變思想  正確去愛

　　趙緯琳說，孩子成才是多渠道的，單線的教育模式觀念需要我們?nèi)ジ淖儭Ｎ覀円膭詈⒆佑赂业厝ケ磉_(dá)他們的想法和感受。

　　文超建議，不管是孩子還是父母，都應(yīng)該重視給孩子進(jìn)行道德、倫理、法律等方面的教育。家長需要不斷地去學(xué)習(xí)，了解孩子成長過程中每一個階段不同的心理特征，和孩子共同成長，不斷地溝通和交流。

　　文超舉個例子，一位來自農(nóng)村的大學(xué)生特別無助，因為在她考上大學(xué)后，父母除了給她提供一些物質(zhì)上的幫助外幾乎沒有再多的交流。父母認(rèn)為，孩子正在接受高等教育，孩子的學(xué)歷比自己還高，所以也沒有必要進(jìn)行太多交流，干脆也不怎么管孩子了。文超說，其實父母的閱歷還是值得孩子去學(xué)習(xí)的。

　　家長雖然不能給予孩子太多知識方面的教育，但是關(guān)注孩子內(nèi)心的成長，給孩子傳授做人做事的經(jīng)驗還是很有必要的。

　　孩子成長過程中，父母需要用心關(guān)愛，以保證孩子的身心健康。

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