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　　大家希望與孩子有良好的溝通，就要回想我們小時(shí)候是怎樣度過的，我們首先要回去了解自己

　　如果孩子要健康成長(zhǎng)，就要與他交流他感興趣的事，如果我們能理解他，他就愿意談，不理解他他就杜絕與我們交流，但不代表他不會(huì)交流，他可能要與他們的大哥哥，大姐姐交流，他長(zhǎng)大了完成了與家長(zhǎng)的分離，讓他的社會(huì)功能漸漸強(qiáng)大。

　　家長(zhǎng)要體諒、理解孩子，當(dāng)他在學(xué)校里受到挫折時(shí)能感到家人是理解我的。

　　青春期是人生當(dāng)中發(fā)育最快的時(shí)期，沖突也是最激烈的，家長(zhǎng)有失控感，但有的家長(zhǎng)非要控制，孩子是聽話了，但他就壞了，他把自己活沒了，這是人生的最大災(zāi)難。

　　遇到孩子有問題，先把這個(gè)球接過來(lái)，先聽，先接納，這是責(zé)任的體現(xiàn)。

　　當(dāng)家長(zhǎng)為孩子承擔(dān)焦慮時(shí)就是一個(gè)60分的家長(zhǎng)，不及格的孩子是不及格的家長(zhǎng)帶來(lái)的。

　　在肯定和興趣中培養(yǎng)孩子的自信和進(jìn)取精神，通過把自由空間還給孩子來(lái)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立精神和開創(chuàng)性思維。

　　孩子相互攀比也是家長(zhǎng)造成的，孩子有超常的記憶功能，像照片一樣把家長(zhǎng)的行為全都拍下來(lái)，存入大腦，但長(zhǎng)大成人后需要什么提取什么。

　　沒有技巧，只有一個(gè)字“愛”。青春期需求的是精神層面的，不是物質(zhì)的，是理解是認(rèn)同，是對(duì)他精神世界的承認(rèn)。

　　孩子的學(xué)習(xí)興趣是怎樣消失的，當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，家長(zhǎng)沒有及時(shí)幫助解決，

　　更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)才能跟上孩子成長(zhǎng)的腳步，家長(zhǎng)只有不斷學(xué)習(xí)和完善，使自己心靈成長(zhǎng)，才能成為孩子健康快樂成長(zhǎng)的合格的引導(dǎo)者和陪伴者！

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