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　　林女士切菜的時(shí)候，不小心被刀割破了手，流血了，她本以為讀初中的女兒會(huì)心疼自己，幫忙包扎或敷藥，沒想到女兒連一句安慰的話都沒有，只是很冷漠地看著媽媽的手在流血而無動(dòng)于衷。林女士心寒地想：現(xiàn)在的孩子怎么了？別說感恩了，連同情心都沒有了。“獨(dú)一代”果真如此“冷血”嗎？又是誰塑造出“冷血”的孩子？

　　個(gè)案1

　　“你們的存折放哪兒了？”

　　胡女士，女兒現(xiàn)在讀初三

　　今年8月份，我和先生要去上海，臨走時(shí)我和女兒開玩笑說：“爸媽要出遠(yuǎn)門，萬一我們出意外了，你一個(gè)人在家，怎么辦啊？”沒想到女兒第一反應(yīng)是：“你們的存折放哪兒了？”盡管當(dāng)時(shí)我們是開玩笑，但聽到女兒這樣的回答，我心里還是不舒服。更不舒服的還在后頭，我們在上海待了4天，女兒竟然一個(gè)電話都沒打過來，我當(dāng)時(shí)真是覺得既心寒又生氣。回家后我問女兒：“爸爸媽媽這么久不在家，你也不想我們呀？你這樣太過分了。”女兒當(dāng)時(shí)在看小說，頭也沒抬，隨口答一句：“我知道了，下次會(huì)注意。”

　　那件事以后，我認(rèn)真反省了自己這么多年來教育孩子的方式，覺得自己很失敗，但這不能怪孩子，家長是有責(zé)任的。記得孩子小時(shí)候，有一次我做手術(shù)，術(shù)后精神抑郁，女兒在爺爺家住了幾年，那幾年我沒陪在孩子身邊，也許那幾年她跟我就有了距離感。孩子讀小學(xué)后才接回家里住，性格也變得內(nèi)向了，不怎么說話，我們交流的時(shí)候，她經(jīng)常都不敢跟我對視，眼睛總是看著其他的東西，好像很怕我。

　　反省后，我也找專家咨詢過，專家讓我多和孩子溝通。我也經(jīng)常找時(shí)間跟孩子傾心交談，最近我們的關(guān)系改善了很多。不久前我發(fā)燒，盡管女兒嘴上不說，但我能看到她臉上明顯的擔(dān)憂，我讓她給我買個(gè)饅頭回來，她就急急忙忙跑去給我買了，還不小心摔了個(gè)跟頭，把腳都弄破了。看到女兒會(huì)關(guān)心我了，我真的很感動(dòng)。

　　個(gè)案2

　　兩個(gè)孩子盯著一籠湯包

　　韓女士，兒子現(xiàn)在讀初二

　　我兒子從小就很懂事，也會(huì)主動(dòng)關(guān)心別人。記得兒子小學(xué)四年級暑假和班里同學(xué)一起去上海參加夏令營，孩子們回來時(shí)我去火車站接兒子，一路上老師和同學(xué)們都夸兒子樂于助人，會(huì)主動(dòng)關(guān)心同學(xué)。

　　回家以后，我問兒子這次夏令營什么最難忘，兒子咽了一口唾沫，特別回味地說：“媽媽，我真的好想再吃一次上海的小籠湯包。”當(dāng)時(shí)我覺得很奇怪，因?yàn)槲覀兘o了足夠的錢給兒子，既然他這么愛吃湯包，就可以多買幾籠呀。兒子說：“當(dāng)時(shí)老師怕我們走散，就自己負(fù)責(zé)買好吃的分給大家吃，最后剩下一籠包子，其實(shí)我真的很想吃，但有個(gè)同學(xué)比我更想吃，我就把那籠包子讓給那個(gè)同學(xué)。”聽兒子這么說，我真的很欣慰，覺得兒子太懂事了，那時(shí)候他才10歲，小孩子本來很饞的，但他竟然能夠忍住嘴饞，把自己最愛吃的東西讓給其他同學(xué)，真的難為他了。

　　還有一次，我生病了，連續(xù)發(fā)了幾天的高燒，一直躺在床上。每次吃飯時(shí)，兒子就時(shí)不時(shí)跑進(jìn)來，摸摸我的額頭，給我量體溫，還安慰我說：“媽媽，你的額頭沒這么燙了，應(yīng)該就快好了哦。媽媽不用擔(dān)心，等我們吃完飯了就過來喂給你吃。”當(dāng)時(shí)看到兒子這樣體貼，我真的很欣慰。

　　我覺得兒子之所以這么懂事，其實(shí)跟他的成長環(huán)境有關(guān)。我們一直和孩子的爺爺奶奶住在一起，也經(jīng)常去其他親戚家走動(dòng)，一家人的關(guān)系特別和睦融洽。爺爺奶奶從小也會(huì)給兒子講很多真善美的故事，教孩子要做一個(gè)樂于助人和受歡迎的人。孩子的爸也很樂于助人，鄰居家有需要，他都會(huì)第一時(shí)間去幫忙，有時(shí)候兒子也會(huì)跟著一起去。我覺得家長不要光嘴上教育孩子，還要以自己的實(shí)際行動(dòng)影響孩子。孩子最善于模仿，家長首先應(yīng)該樹立好的榜樣。

　　專家說法

　　(孫瑞雪，“愛和自由 規(guī)則與平等”教育精神創(chuàng)始人，教育家與兒童心理專家)

　　如何培養(yǎng)一個(gè)溫暖的孩子

　　孩子早期“索愛”很關(guān)鍵

　　0-6歲這個(gè)階段，是孩子索取愛的階段，孩子時(shí)常會(huì)雙手向你伸來，表示“媽媽，我要愛”。只有在這個(gè)階段，父母給予孩子足夠多的愛，孩子經(jīng)歷了這個(gè)階段后，才會(huì)把愛回饋給別人。在這個(gè)階段，孩子會(huì)模仿愛，父母如何愛他的，他會(huì)模仿并把愛回饋給父母。

　　7歲以后直到進(jìn)入青春期，孩子從“我”的世界里走出，開始去關(guān)心父母，關(guān)注社會(huì)，實(shí)施他的愛。如果早期孩子獲得了足夠多的愛，進(jìn)入青春期，孩子不會(huì)出現(xiàn)逆反，并且與父母之間有情感的流動(dòng)，在生活中會(huì)主動(dòng)向父母表達(dá)愛；父母遇到問題或情緒會(huì)安慰父母，理解父母。孩子與家長心有靈犀，彼此能夠感同身受，這就是共情能力。

　　家長要學(xué)會(huì)控制自己的情緒

　　許多家長會(huì)覺得自己的孩子上小學(xué)或初中了，應(yīng)該要體諒自己，理解作為父母的不易，也希望獲得孩子的安慰和認(rèn)可。但往往事與愿違，孩子不但不表現(xiàn)出關(guān)切反而很冷漠。其實(shí)這時(shí)家長應(yīng)該反省自己，是不是經(jīng)常在孩子面前控制不住情緒。愛是一種和諧的氛圍，如果家長在給孩子愛的時(shí)候，沒有讓孩子感覺到這種和諧的氛圍，孩子是不能體會(huì)到愛的，這種無效的愛就會(huì)導(dǎo)致孩子的冷漠。

　　小貼士

　　錯(cuò)過“索愛”期如何彌補(bǔ)

　　如果家長錯(cuò)過了孩子早期的“索愛”階段，該如何彌補(bǔ)呢？

　　一，要反省自己，孩子出現(xiàn)任何問題首先都要從教育者身上尋找原因，反省自己是不是經(jīng)常在孩子面前發(fā)脾氣、抱怨、爭吵等。

　　二，要理解孩子，家長要求孩子關(guān)心自己，就要先感同身受地把自己放在孩子的位置上思考問題，耐心傾聽孩子所有的一切。

　　三，要通過眼睛與孩子交流，如果孩子害怕與大人對視，說明孩子對大人很恐懼，眼神的溝通和交流很重要，通過眼睛的交流讓孩子感受到父母的真誠。

　　四，家長要學(xué)會(huì)向孩子道歉，自己做錯(cuò)了事要及時(shí)承認(rèn)錯(cuò)誤，這樣才能與孩子建立互信的關(guān)系。(記者 何寧)

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