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　　孩子犯錯固然應該教育，但是教育方式很多，而打罵是一種最壞的方式。打罵起不到理想的教育效果，還會造成親子關系的緊張。

　　·家教案例

　　陳雷是個調皮的男孩，經常闖禍。他媽媽脾氣特別暴躁，孩子不聽話時她總是劈頭蓋臉一頓臭罵，急了抓起身邊的東西就打。最初陳雷還會和媽媽辯解，可不但不會平息媽媽的怒火，還往往會招致又一輪的打罵。漸漸地，他已經習慣了媽媽的教育方式了，并且無形中陳雷也學會了用打罵的方式對待身邊的人。這天，老師因為他和同學吵架批評了他，他的暴躁脾氣當場就上來了，他沖老師嚷嚷開了，讓老師很沒面子。下課后，老師把他叫到辦公室里談話，他卻說他媽媽平時就是這樣對他的。

　　·專家解析

　　媽媽“望子成龍”、“望女成鳳”的心情是可以理解的，但是媽媽也要明白“拳腳棍棒永遠造就不了秀才”的道理。一些媽媽認為孩子是自己的，打自己的孩子天經地義，打孩子是為孩子好。媽媽應該知道，經常打罵孩子，容易摧毀孩子的自尊心，使孩子極度自卑、懦弱，同時還會引起孩子強烈的逆反心理。此外，打罵的教育方式，還會使媽媽喪失威信，孩子體會不到家庭的溫暖，容易形成叛逆的性格，將對家庭和社會造成危害。有的媽媽認為，打罵出來的孩子比用言語說服教育出來的孩子更懂事，其實不然。每個孩子都有逆反心理和模仿心理，媽媽常常打罵孩子，這種粗暴的教育方式會潛移默化地影響到孩子，孩子的脾氣也會變得暴躁，當和他人發生矛盾的時候，也會很自然地采用同樣的方式去處理。

　　教育孩子是一門學問，更是一門藝術。聰明的媽媽一定不會濫用打罵的方式教育孩子，而是和孩子和睦相處，尊重孩子，做孩子的朋友。

　　建議一 反思打罵方式的弊端

　　受傳統教育思想的影響，一些媽媽在教育孩子的時候非打即罵，以期幫助孩子成材。可是現實往往會事與愿違，打罵的方式不但會使孩子產生逆反心理，造成親子關系的緊張，還可能對孩子的身心造成不良影響。

　　王巖今年上初三，他在學校里經常和同學吵架，甚至會大打出手。這天，他又因為別人瞪了他一眼，就將別人的眼睛打青了。媽媽很不安，帶著他去咨詢一位心理醫生。醫生和王巖交談之后得知，媽媽對他要求很嚴格，在他很小的時候，媽媽因為他做錯了一件事而對他一頓毒打，并且還用難聽的話羞辱他，這件事對他的打擊很大。從此，他就經常出現攻擊行為。媽媽聽后，很后悔自己教育的失誤。

　　媽媽是開啟孩子心智和品德的第一位老師，對孩子身心的健康發展有不可推卸的責任。媽媽要意識到打罵方式的弊端，反思自己的教育方式，提高自身修養，采用正確的教育態度和方法，幫助孩子健康成長。

　　建議二 媽媽要管理自我情緒

　　一些媽媽心智不夠成熟，孩子對她們來說是壓力和負擔。她們不懂得合理宣泄自己的情緒，在生活和工作中遇到困難、挫折時，就會將自己的怨氣發泄到孩子身上，并且采用極端的打罵教育方式。當媽媽對自己的生活和工作不滿意時，就更希望孩子按照自己的要求去做，一旦孩子達不到要求，媽媽就會打罵孩子。因此，媽媽要學會控制自己的情緒，不能將自己的失意發泄在孩子身上。

　　建議三 多給孩子講道理

　　孩子犯了錯誤時，媽媽教育孩子的目的是讓孩子明白道理，改正自己的錯誤。如果采用打罵的方式，不僅會缺乏教育效果，而且會傷害孩子的心靈，造成孩子和媽媽之間關系緊張或產生隔閡。樂樂是個調皮的孩子，他媽媽是個脾氣暴躁的人，樂樂一旦犯錯，她就會打罵孩子，認為這樣孩子才會聽話。因此，樂樂變得很內向。有一次，樂樂想研究遙控器是怎么工作的，就將遙控器給拆了。媽媽回到家后，看到乖乖站著的樂樂，放下了剛剛抬起的手。她摸著樂樂的頭，和藹地告訴他，要愛惜家里的物品。樂樂也意識到自己的錯誤，答應媽媽以后不再這樣做了。

　　媽媽要將自己放在和孩子平等的地位與孩子溝通，做到以理服人，給孩子講道理，讓孩子將道理內化為自己的意識，這樣才會讓孩子更信服。

　　建議四 吸收新的教養知識

　　一些媽媽喜歡憑借權威教育孩子，而打罵也曾經被認為是最直接、見效最快的教育方式。社會在變化，孩子的成長環境也在不斷地變化，媽媽頭腦中一些固有的教養方式，已經不能夠適應當今教育孩子的需要。媽媽要責無旁貸地學習先進的教育理念，拋棄打罵孩子的舊理念。

　　媽媽要吸收新的教育知識，跳出固有思維，及時調整自己的教育理念，改進教養方式。

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