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獨生子女的自白
上面我們已經對獨生子女的6000多條敘述進行了小結,現在,我們再來看看他們具體的表述。
先看12個最典型的表述,是分別由12個孩子寫的:
第一個孩子:我最高興的事是出去玩。
最煩惱的事是寫作業。
第二個孩子:最高興的事情是我考試考得好,媽媽和爸爸獎勵我。
最煩惱的事情是爸爸、媽媽經常限制我的業余愛好。
第三個孩子:生活中我最高興的事是結交了一個新朋友。
生活中我最煩惱的事是爸爸媽媽總是指責我。
第四個孩子:生活中我最高興的事是看書,打游戲機,踢足球和打乒乓。
生活中我最煩惱的事是老師不讓踢足球,家長不讓打游戲機和乒乓,天天都讓我做家庭作業。
第五個孩子:我最高興的事情是,我想的在現在就可以實現。
我最煩惱的事:考試沒考好,家長批評我。還有媽媽老是私自看我的日記且動不動就說我一頓。真受不了。有時我想反抗,可又害怕,怕媽媽批評得更重。
第六個孩子:最高興的是:放假,不學習!!!!!
最煩惱的是:上課、學習、做作業、考試、家長嘮叨、教師不講理、班長不公平!!!!
第七個孩子:我高興的是:爸爸、媽媽雖離了婚,但仍很疼愛我,關心我。
我煩惱的是:爸爸媽媽只管成績,若一時不學,則會批評,從不管我累不累,要不要些課外的娛樂活動。
第八個孩子:最高興的是:信任、理解、鼓勵、成功、歡樂、幸福。
最煩惱的是:失敗、不理解、冤枉、倒霉。
第九個孩子:生活中最高興的事是沒有作業,可以盡情地自由自在地玩上兩三天,干自己想干的事情。
生活中最煩惱的事情是考試考不好,家長老是批評我們,每次考試總是提心吊膽,家長不是看我們學得怎樣,他們是重視考試的分數,考高分家長就會表揚我們,如果分數不理想,他們就會罵我們,甚至打我。我每次考試之前媽媽和爸爸總是說:“如果你考不好,我就打你。”
第十個孩子:生活中我最高興的事情是能和朋友們快樂地玩上一天。
生活中我最煩惱的事情是父母總讓我做我不想做的事。
第十一個孩子:最高興的是能得到心愛男孩的愛。
最煩惱的是:最愛的男孩不喜歡我。
第十二個孩子:我最高興的是有自己獨處的空間。
我最煩惱的是受別人支配。
然后,我們再看一些有關“最高興”的表述,在生活中,獨生子女最高興的事情是:
● 交許多好朋友;
● 吃晚飯時與爸爸媽媽交談;
● 星期天功課做完后,爸爸媽媽能帶我出去玩;
● 父母理解我、鼓勵我;
● “雙休日”;
● 我學會了電子計算機;
● 每個星期天我都可以去打電子游戲和電腦游戲,還有磁卡游戲,還可以去買有關電子游戲方面的書籍;
● 看漫畫;
● 高興地玩,而父母不管我;
● 能多睡一會;
● 合理利用屬于我的時間;
● 看電視(港臺明星主演);
● 夸獎我;
● 好朋友一起聚會。
生活中獨生子女最煩惱的事情是:
● 成績落后;
● 教師、同學都輕視我,不重視我,使我無法顯示自己的才華;
● 有時分數不怎么樣,受到同學們的嘲笑,令我很沒面子;
● 我的父母責打我,對我夸獎別的孩子的優點,并挖苦我,嘲笑我;
● 當我成績不好時,媽媽打我,爸爸罵我,這會影響我的自尊心;
● 當我取得不好的成績時,我不知如何面對家長;
● 太孤獨;
● 家長說話不算數;
● 天天沒時間玩;
● 討厭家長支配我的時間,討厭家長處處約束和過問我的事情,討厭他們總不讓我做一些我想做的事,討厭他們不帶我出去玩、不了解我的心情,就算我犯了錯誤只會責備,討厭他們太過封建和專制;
● 平時測驗成績不好或期末沒考好班主任就要開家長會;
● 父母不準我同成績較差的同學在一起,不準同男同學交往。常在我面前夸獎別人,不相信我。每次有同學打電話與我談話后父母都要問得很清楚。星期天不準我獨自出去玩;
● 父母思想不開放,有時我認為對的他們總認為不對,對我不信任,對我失望,總拿比我強的人作比較;
● 沒有星期天,爸爸不給我星期天;
● 作業題不會做,與周圍同學相處不融洽,家人不和,學習不好,被人看不起,別人無視我的存在;
● 父母干涉我的個人隱私,如:拆看別人給我的信件;責問我假日里是與girl or boy出去玩;放學為什么回來晚了;
● 我討厭家長說我不如別人;
● 父母吵嘴;
● 累;
● 家長非讓我干一些不喜歡干的事,如練書法。
● 媽媽總是當著別人面說我的過錯和不對的地方,讓別人認為我不是個好孩子;
● 我的父母斥責我,不尊重我。我的意見總被駁回;
● 不能自己做主,總要受父母的限制;
● 爸爸給電腦設密碼不讓我玩;
● 朋友間發生矛盾;
● 媽媽總是讓我哭,讓我做我不喜歡的事,爸爸總是罵我,打我,使我慢慢也討厭他們。
6000余條敘述大體是以上這些內容。從獨生子女的“最高興”和“最煩惱”來看,他們的生活被大大局限在學校學習活動的范圍內。獨生子女正在成長,他們希望獨立于父母、教師,對自己的事情有自主權,在任何時候都受到有尊嚴的對待;他們希望有更多的時間與朋友交往和發展自己的興趣空間;他們希望要一種沒有壓迫的生活。當他們的希望與成人的一廂情愿的“希望”發生沖突時,他們的成長就會或多或少地受到影響。大人們教育孩子都是為了孩子好,但經常忽略孩子的需求以及孩子對“什么是好”的定義。從這一章開始,我們將試圖從兒童的視角來了解他們的生活。在這個基礎上,來討論有關兒童教育的問題。
我們希望家長讀完這一章以后,能每天或每隔幾天問問孩子,今天你最高興的事情是什么,或者什么是你今天最不高興的事情等等。然后與孩子一起討論他們遇到的問題。這就是兒童教育。兒童教育不是告訴孩子“要做什么”以及“不許做什么”,而是要與孩子討論他們日常生活中的問題。教育兒童首先要尊重兒童的生活和了解他們的問題。
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