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　　隨著生活水平的提高，現(xiàn)在的生活環(huán)境越來越舒適，孩子比較缺乏自理能力，需要很多鍛煉的機會。加上現(xiàn)在鍛煉的機會本來就很少，所以父母就要想辦法創(chuàng)造這樣的機會，盡量不陪孩子，鼓勵他們自己去玩、去思考、去探索，條件允許的話，還可以考慮讓孩子獨自參加戶外活動。

　　孩子從呱呱落地、咿呀學語到將來長大成人、成家立業(yè)，是一個從依賴逐漸走向獨立的過程。如果一個孩子過于依賴父母，養(yǎng)成了習慣，這對遲早到來的獨立將是極為有害的。為了孩子的未來，讓他們從小養(yǎng)成獨立生活的習慣是父母的首要任務，也是孩子真正成長為一個大人所必須具備的素質。

　　但現(xiàn)在很多家庭中，父母太愛孩子，什么都想包辦代替，給孩子穿衣服、做飯，甚至還要喂孩子，孩子只需要衣來伸手，飯來張口，遇到什么問題說一聲自有爸爸媽媽去解決。這樣會導致孩子有很大的依賴性，離開了父母他們將無所適從，更不要提獨立性了。下面一個小故事也許對父母們有一些啟發(fā)。

　　一個獵人在打獵時偶然發(fā)現(xiàn)了幾只剛出生不久的小獅子，就把它們帶回家中精心喂養(yǎng)。獵人把小獅子都關在籠子里，每天喂吃喂喝，小獅子的生活也過得無憂無慮，自在幸福。沒想到，一不小心，一只小獅子從籠子里偷偷地跑了出去，獵人到處尋找也沒有找到，于是獵人嚴加看管，再也不長時間離開剩下的幾只小獅子了。

　　突然有一天，那個獵人外出打獵后再也沒有回來，習慣了被喂養(yǎng)和保護的小獅子們不知道怎么找東西吃，最后竟然活活餓死了。而那只當年跑出去的小獅子呢？它已經(jīng)變成了一頭真正的獅子。它獨自在野外時，餓了自己找食吃；渴了自己找水喝；受傷了，它就用舌頭舔傷口；遇到敵人，它也知道怎樣保護自己。正是當年離開了獵人的照顧，它才學到了這些生存的本領，使它能在大自然的環(huán)境里順利地活下來。

　　盡管那個獵人對那幾頭小獅子照顧得無微不至，但剝奪了它們自主學習的機會，最終害死了它們。教育孩子也是如此，一味地陪孩子只會把孩子養(yǎng)成像籠子里的小獅子那樣，毫無生活技能，最終被社會所淘汰。真正愛孩子就要放開孩子，“不陪”才能培養(yǎng)孩子的獨立性，才能把孩子培養(yǎng)成真正的“獅子”。

　　東東上幼兒園的時候，媽媽就讓他每天走5分鐘的路，去拿牛奶。一開始東東很高興，但有一天下雨了，他就不肯去拿牛奶了，媽媽說：“下雨了，牛奶工就可以不送牛奶了嗎？媽媽就可以不上班了嗎？你就可以不上幼兒園了嗎？”東東一想，對啊，就爬起來打著傘跑出去拿牛奶。有個星期天，東東又賴在床上不肯起來去拿牛奶了，說自己好困好困。媽媽說：“如果送奶工人也說困，不起來送牛奶了，那大家有奶喝嗎？我困了，不起來做早餐，你還有早餐吃嗎？該自己做的事，不能因為有了困難，就可以不做。”東東覺得媽媽說得很有道理，就爬起來去拿了。后來，即使大雪天，東東仍天天去拿牛奶，一天，他滑倒摔了個屁股蹲兒，還好奶瓶沒有被摔碎。到了奶站，牛奶還沒有送來，大家都很著急，東東說：“路不好走，送奶工也不容易啊。”

　　東東的媽媽正是“不陪”，鼓勵孩子自己動手，才能培養(yǎng)出東東那樣懂事又體貼別人的孩子。“不陪”孩子，在生活中，父母要做到“五要”：

　　一要培養(yǎng)孩子“自己想辦法”的習慣。從小讓孩子自己去解決自己的事務，不要什么都想幫孩子做。可以告訴他應該怎么做，培養(yǎng)孩子的判斷力。

　　二要尊重孩子的選擇權，讓孩子成為自己的主人。也許父母希望孩子這樣或那樣做，但是父母應該給孩子一個機會，讓他學習獨立決定。他從自己錯誤的選擇中學到的東西比從父母正確的指導中學到的還要多。

　　三要培養(yǎng)孩子的責任心，讓他養(yǎng)成負責任的好習慣。

　　四要培養(yǎng)孩子的好奇心，不要什么都教他。讓他自己去試，失敗也沒關系。

　　五要信任孩子，相信他自己可以做好。信任比懲罰更能激起責任心，還能增強孩子的自尊心和自信心，孩子失敗了，父母幫助孩子分析一下原因，可以指導他們，但不能包辦代替。

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