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　　一個媽媽寫道：

　　我家寶寶是11月份的，明年直接上小班，到時也快4歲了，一直擔心寶寶入園哭鬧，所以從兩歲多我就天天對他說幼兒園里面可以學知識，唱歌跳舞還有好多玩具，有滑梯有秋千有木馬。每個小朋友有自己的小床小桌小椅子，大人不可以進去哦，會坐壞玩壞小朋友的東西，小朋友去上學，爸媽要去上班等等。寶寶對爸爸媽媽不能進入幼兒園玩表現得痛心疾首，這個心理準備算是做足了，希望到時見效，寶寶已經對上幼兒園表現得很坦然。

　　姥姥在幼兒園工作10多年，也目睹太多剛入園哭鬧的孩子，老師根本管不過來，哭喊的，絕食的，不睡覺的，拉屎拉尿在身上的……希望這招有效，這是心理上的準備，其他比如自己上衛生間、穿衣服、吃飯等已經在學習中，這樣不但減少老師的麻煩也能讓他照顧好自己，這些都是姥姥教的。

　　但愿但愿……

　　還有一個媽媽這樣說：

　　我家孩子敏感、內向，有過一次入園失敗的經歷，我對他再上幼兒園真是煞費苦心。首先是選老師，這次的兩位老師都是年輕的母親，親切面善，我把兒子的情況向她們說明，希望老師對他有所了解，并多關照他。其次我希望有個他熟悉的小伙伴和他結伴入園。正好，小堂哥比他大3個月，家人一商量，把他哥倆就放在了一個班。兩個都較膽小的孩子在一起，也許是彼此有個照應，入園沒多久，兒子就愛上幼兒園了。但還是很膽怯，也不夠活潑。于是，每天接他時，我盡可能在幼兒園多逗留，和老師交談，和他們班的小朋友玩耍，并結識幾個投緣的小朋友的家長，相互交流孩子的情況。放假時，我會邀上他們班的小朋友，騎上小自行車結伴在戶外游玩或互相串門。有了這些相互熟悉的機會，漸漸地，兒子開始合群了。如今，兒子已經4歲了，在班上和小朋友們玩成一片，人也活潑開朗，喜歡聽老師上課了。

　　第三個媽媽這樣說：

　　講講我自己的做法吧。

　　1. 在要上的幼兒園里上了半個學期的親子班，讓孩子熟悉幼兒園環境，熟悉有老師的生活。

　　2. 現在每天跟她說說幼兒園的一天是怎么開始的，都做些什么。

　　3. 告訴她上幼兒園的時候爸爸媽媽要上班，并且帶她去過幾次單位。

　　4. 我們的幼兒園不讓陪園，我們上的是混齡班，打算提前一天帶她去認識她的班級，物品存放的地方，廁所在哪里。

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