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　　生活游戲：火車往哪開 (6歲)

　　學生時代，玩過一種叫“開火車”的游戲，非常有趣。于是，這個游戲被我用在了我們家中。

　　一天，我們三人圍坐一圈，每人報上一個火車站站名，之后通過幾句對話來開動“火車”。游戲開始了——

　　爸爸報“北京站”，我報“上海站”，兒子報“廣州站”。

　　我拍手喊：“上海的火車就要開了！”

　　父子二人齊聲拍手喊：“往哪開？”

　　我拍手喊：“往北京開！”

　　于是，北京站的爸爸馬上接口：“北京的火車就要開了！”

　　我和兒子齊拍手喊：“往哪開？”

　　爸爸拍手喊：“往廣州開！”

　　兒子快速地接過去：“廣州的火車就要開了！”

　　我和他爸齊聲喊：“往哪開？”

　　“往北京開！”哈，又把火車開回去了！

　　火車開到誰那兒，誰就得馬上接上話。

　　“火車”開得越快越好，中間不要有間歇，參與的人越多越好！

　　※游戲意義：

　　我國教育家陳鶴琴說：“游戲的直接用處，雖只是尋求快樂，然而間接用處甚大，因為它可以發展孩子的身心，敏捷兒童的感覺，與兒童的生活有莫大之助益。”上面這種游戲需要孩子口、耳、心并用，因此能讓他注意力高度集中，同時也鍛煉了思維的快速反應能力、思維的敏捷性，而且氣氛活躍的游戲最能調動參與者的積極性，孩子玩起來會樂此不疲。

　　※游戲啟示：

　　這個游戲參與的人越多越有氣氛。如果沒這么多人參加，又玩得差不多了，可以在游戲規則上翻些花樣哦！比如，可以換站名玩，還可以把站名倒過來讀以增加難度。比如“京北”“海上”“州廣”“濱爾哈”“爾哈齊齊”等。倒過來讀站名，剛開始孩子可能會讀錯，不過，正是這樣拗口地讀的尷尬樣或讀錯了才有趣呢！這個游戲還可以鍛煉孩子的逆向思維呢！

　　【小小竅門】巧用視力引導工具

　　小孩子閱讀文字材料時，有時注意力難以集中。這時可以借助筆、手指等作為視力引導的工具，來幫助孩子在閱讀中集中注意力，改善注意力集中水平。可以一邊用筆尖順著文字滑動，一邊讀出聲，一邊看。這樣能夠促使孩子的眼睛進行平穩的、有節奏的運動，避免孩子在閱讀或默讀過程中出現回跳和視線游離等注意力分散的現象。

　　※類似游戲：

　　NO1：接報數字(3～5歲)

　　數字是很好的游戲材料，按照順序從小到大報數，家長念幾個，孩子接下去也要念幾個，必須和你一樣。比如：你念“1、2、3”，孩子就接著念“4、5、6”；你再念“7、8”，孩子念“9、10”，你念“11、12、13、14”，孩子念“15、16、17、18”……總之，不能多念也不能少念。這需要孩子能熟練數數后才開始玩。

　　NO2：上“臺階”(5~8歲)

　　這是個不斷增加數字的游戲。你先念一個數，孩子在重復你念的數尾上再加一個數來念，如此不斷加上去，難度越來越大。比如你念“2、4、5”，孩子就報“2、4、5、6”，你報“2、4、5、6、1”，孩子就報“2、4、5、6、1、2”……如果每天練習，還可以提升孩子的記憶能力呢。當然數越長，難度越大，要根據孩子的能力來把握好。

　　NO3：聽數倒念(6~8歲)

　　你報一組數字，讓孩子倒過來報。比如，你報5、8、9，孩子報9、8、5，你報5、8、7、4，孩子報4、7、8、5。數字不要太長，因為倒背難度太大，會影響孩子玩的興趣。為了增加興趣，你倒念時可以故意出錯，或放慢速度，讓孩子來糾正。

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